万泉小学老师有话说

小编最近一直听说各个区都在督查学校减负的情况，不少校长也如是说，他们正在为检查做准备。嗯呐，“减负”话题一直很热。其实想想，之所以这一话题长期备受关注，总归是因为，减负还没“减”出理想水平。最近，每日每夜在探讨减负工作的万泉小学老师们，集体有好多话想说，减负这一项工作远比你想象得难很多——

爱写、老师不爱批的作业，都很鸡肋~

“减负令下来后，我们学校一直在做这方面的研究和改革。减负减负，不只减学生的‘负’，还减老师的‘负’。教和学二者，都是要减负的。老师怎么教、学生怎么学，才能真正达成减负，这一点都不简单。我们先是从作业改革切入的，多年来一路摸索……”这段话是万泉小学副校长金毅的开篇语。接下来，她要豪迈地道出大家这么多年来的心声！！！

“过去暑假作业那一大合订厚本，学生不爱写，老师不爱判，很鸡肋。说白了，学生都是不太爱写作业的，大家更喜欢画。2012年我们作业改革时，就开始用手操报等‘画’作业的形式，代替写作业。后来经常弄手操报，对一些孩子来说，又变成另一种负担【嗯呐，小编就经常听说有家长帮孩子做手操报的！！不要装，说的就是你】，我们就又开发了各种各样丰富的作业形式，让大家根据喜好去自由选择”【就爱这样贴心滴学校！小编小时候不造被手操报“虐”得多惨！！真的不会画阿阿阿】

四年级放假就做一个作业——种菜~ 

“四年级的孩子，现在放假只需要做一个作业，种菜。有的学期种白菜花，有的学期种蒜苗、种蚕豆，一个假期就种这一样东西，没有其他作业了……这一项作业，实际是把语数英等各个科目的内容都揉一块了，首先要求你得先种成，这就考验学生们的动手能力了。种的过程中要用画、计算机或拍照的方式，记录小苗的生长，生长后要开始统计生长情况，这又要用数学知识，最后还要用文字写出整个经历，这又是语文的内容……【不管是怎么个记录法，反正种菜比作业合订本，着实是有意思太多】 

最后，孩纸们的种菜成果，不管“种”得好不好，开学了我们都全部上墙展示。现在假期回来的作业，完全一人一个样，简直就是学生们设计作业，老师欣赏作业！”

来看万泉孩纸们假期回来的“神”一般作业！【你们说这种作业还怎么抄？市面上那些个作题神器，真的只能应付过去的作业合订本阿】 

作业也玩“分层”~ 

你们以为种种菜就完了？减负这么容易？！所谓重口之难调，家长们对于减负，意见也是很大滴，“有些家就觉得，作业太多了，孩子实在写不完； 有些又希望学校多留点作业，觉得他们家孩子‘吃不饱’；有些又不习惯现在创新的作业形式，各种各样的情况都有……” 

解决方式又来惹！！【这年头当个老师，你以为真的容易嘛！减个负，你以为就是喊喊口号阿？！来来来，老师们请和我齐声唱，“没那么简单~~~”】 

万泉老师们又开始研究另一种作业方向——“分层作业”。所谓“分层作业”，就是下课前布置好几项作业，可能包括巩固旧的知识、完成某阅读书目、创新动手类的项目等等，让学生们根据自己最大的兴趣，以及力所能及地自由选择和组合，可以完成其中的一项，也可以完成两项或三项。 

哇喔，看看伦家英语老师批作业的style！要不说，遇到好老师，真的很重要阿！小编少拍了两个字，对不起各位，来复述下：

家长：“孩子今天上民乐团，回家较晚，英语只写了二英一中，郭老师您看行吗？”

郭老师：“当然可以了！下次遇到此类情况，可以减免孩子的作业。健康对于他们来说是第一重要的”。【眼泪都快落下来了！这样的英语老师，感人不！！】 

家长们经常用作业本和郭老师互动。听说郭老师还有一个习惯是，经常会在课上问孩子们“你们觉得这个作业需要几天来完成？”孩子们说几天，她就让大家几天后再交作业！！！ 

所有学生都要轮流“讲课” 

作业改革完，你以为离“减负”只有一步之遥了？！又想简单了！课堂上的减负当然也很重要。所谓教与学都要减负阿！万泉小学老师们，现在一直在做的一件事叫“少教”，但“少教”并不能变成，让孩子们“少学”。 

这几年，他们探索的一个卓有成效的方式是，打破过去老师从头讲到尾的课堂，语、数、英每一科的每一节课，都用3-5分钟的时间，让班里的学生来“讲课”，一人轮一天，可以讲任何一个话题，由学生自己来主持和营造气氛，可以讲自己前一天发生的故事，也可以推荐自己喜欢看的书……嗯，爱怎么来就怎么来，甚至允许超时讲！听说有位医生家的孩子，给大家“讲课”的主题是，论医患关系……【孩，你也是有些棒！！】