幼儿教师教学基本功大赛实施方案　　

为适应教育改革与发展的迫切需要，顺应推进学前“双语”教学的形势要求，提高幼儿教师教育教学能力，加快构建政治合格、素质过硬、业务精湛的幼儿教师队伍，决定举办幼儿教师教学基本功大赛。　　

一、指导思想　　

教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，也是提高教育教学质量的前提和保证。本次大赛旨在为我县幼儿教师提供一个锻炼自我、展示才华、提高能力的平台，提升幼儿教师教学基础能力尤其是少数民族幼儿教师“双语”教学能力，在幼儿教师队伍中形成重视基本功、苦练基本功的良好风气，为推进教育教学改革和幼儿“双语”教育发展奠定基础。　　

二、参赛对象　　

全县各幼儿园（学校）幼儿教师及学前“双语”教师。　　

三、组织机构　　

幼儿教师基本功大赛由教育局、教育工会主办，教学研究室承办，电教办协办。为使大赛顺利进行，成立由教育局领导为组长的大赛组委会，全面负责比赛的组织领导和比赛规程的制定以及比赛的组织协调与实施。领导小组下设办公室，办公室设在教育局教研室办公室，具体负责此项工作。

四、比赛分组　　

比赛根据语种分汉语组、双语组2个小组进行。母语为汉语的教师和民考汉的教师参加汉语组比赛，母语为少数民族语言的民考民教师参加双语组比赛。　　

五、竞赛内容和竞赛方式　　

竞赛共分为4个环节9个项目，每个项目任务须在规定时间内完成。汉语组及双语组所有问题的呈现和回答均使用汉语进行。具体包括：　　

（一）自我介绍（每位选手1分钟）：选手用简短语言介绍自己。　　

（二）技能考查（28分钟）：对选手幼儿教学的基本技能进行考查。　　

1、手工制作与简笔画（同场选手同时进行，20分钟）：　　

――手工制作：根据现场提供的美工材料，如彩笔、纸、胶泥、废旧材料等，完成一件美工作品。　　

――简笔画：在纸张上完成规定命题的图画。　　

2、讲故事(每位选手2分钟)：讲述一个自选的幼儿故事。　　

3、自弹自唱与键盘（每位选手4分钟）：限于使用钢琴、电子琴或手风琴。　　

――自弹自唱：在指定的曲目范围内随机抽取问题，自弹自唱一首幼儿歌曲。　　

――键盘：自选一首独奏曲演奏（根据曲目难度和演奏水平赋分，为节省时间，作品中的反复部分均不反复）。　　

4、舞蹈（每位选手2分钟）：根据现场抽签选取的音乐，自编一段幼儿舞蹈。　　

（三）理论知识考查(每位选手30分钟)：对选手教育理论、文化等方面素养进行考查。　　

1、教育理论或教学常识：对幼儿教育中一些基本常识、基本理论及课程改革相关知识进行考查。　　

2、文化素养：对幼儿教师应知应会的儿童文学、音乐、美术等人文和科学知识常识进行考查。　　

3、问题、案例分析：给选手提供教学案例，参赛选手针对案例进行评析。　　

（四）特长、才艺展示(每位选手3分钟)：选手现场展示展现教师风采和素养、未被列入比赛内容的个人的特长和才艺，如书法、朗诵、声乐、器乐（不包括钢琴、电子琴和手风琴）、舞蹈（不包括幼儿舞蹈）等。展示具体内容不限，形式不限。　　

六、竞赛日程　　

竞赛按选拔赛、决赛两个阶段进行。　　

（一）选拔赛　　

组织机构：幼儿园（学校）　

时　　间：XXXX年X月X日―XXXX年X月X日　　

各幼儿园（学校）在XXXX年X月X日之前组织选拔赛，完成本园（校）参赛选手的选拔工作，选拔赛比赛规则与程序参照本方案组织实施，严禁不经选拔、指定人选参赛，一经发现即取消参赛资格。　　

（二）决赛　　

组织机构：教育局、教育工会　　

时　　间：XXXX年X月（具体时间另行通知）　　　　　

每个幼儿园（学校）至少选送1人（汉语组、双语组）参加县级决赛。决赛在指定日期和地点分先汉语语、后双语组2个小组相继进行。　　

七、赋分办法　　

四个项目分别进行赋分（各项满分均为100分），总分计算根据以下权重进行：　　

汉语组：　　

其中“普通话表达”赋分以全场各项比赛当中所展示的普通话表达水平为依据。　　

双语组：　　

其中“汉语表达”赋分以全场各项比赛当中所展示的汉语表达水平为依据。　　

八、奖项设立　　

竞赛共设立组织奖1名，一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，由教育局、教育工会联合颁奖。　　

九、相关说明和要求　　

（一）各幼儿园（学校）要高度重视本次大赛活动，要积极组织、鼓励一线教师参赛（原则上一线教师全部参加园级选拔赛）；要认真做好本园（校）选拔赛的筹划与组织工作，于X月X日前上报方案及初赛选手报名表，及时上报有关信息，确保大赛的顺利进行和圆满成功。

（二）各幼儿园（学校）务必在X月X日前完成选拔赛，选拔赛产生的进入决赛的选手必须认真如实填写《幼儿教师基本功大赛选手决赛报名表》。选手所在幼儿园（学校）要对选手填写的情况进行认真审核，并按要求签字盖章。各园（校）在X月X日前将《幼儿教师教学基本功大赛选手决赛表》（并电子文档）及其过程性资料一并报送教学研究室。