主题

内容问题

六侧面问题

单元问题

基本问题

情境

爱护水资源

1、为什么说“我们的地球应当叫水球”？

2、水对人类有哪些作用呢？ 

3、我国缺水的类型包括哪几种？

4、水体污染的主要来源有哪些？

5、水体污染有哪些危害？

6、在日常生活中，我们是否有浪费水的地方？

¡解释：为什么说地球也叫“水球”？

¡阐明：水对人类有哪些作用呢？

¡应用：你能为保护水资源做些什么？

¡洞察：为什么说节约用水已迫在眉睫？

¡神入：如果在缺水地区，你的生活会是怎样？

¡自知：自己在日常生活有浪费水的地方吗？

1、为什么说“没有水就没有生命，就没有人类文明”？

2、如果不采取节约用水措施，会出现什么样情况呢？

3、保护水资源，我们能做些什么？

如何保护我们赖以生存的自然环境？

在这个项目中，学生扮演研究人员角色，通过查阅相关材料，统计调查水资源和水污染的状况，了解世界和中国的水资源状况、水资源与文明的发源的关系；通过设计家庭节水计划，为家庭节水提供参考。最终制作成爱护水资源行动方案，以PPT形式向全班同学展示，同时以书面形式就家庭节约用水问题提出建议。期望学生搜集处理信息的能力得到提高，节约用水意识明显增强，牢固地树立“节水从我做起”的信念，感受“地球——人类家园”的美好情感。