（2010年7月16日）

“英特尔®未来教育”项目是教育部与英特尔公司在共同推动中国教育信息化发展中的合作项目，旨在促进教育工作者转变教育观念，有效运用信息技术和资源，开展以学生为中心、基于项目的教学活动，最终帮助学生掌握21世纪所需的关键技能，提升教育水平和学习效果。
作为一名教研人员，我十分荣幸地参加了青河县首届“英特尔®未来教育”项目培训。为期五天的培训,受益多多。
一、对“英特尔®未来教育”项目进一步的认识。
“英特尔®未来教育”项目面向广大农村中小学教师和学生，支持中国农村中小学现代远程教育工程，旨在提高农村中小这教师和学生住处技术应用能力和水平。
二、对“英特尔®未来教育”项目的培训理念有了新的认识。
“英特尔®未来教育”项目培训,是一种任务驱动式和合作探究式学习。与传统的教学方式相比,最大的不同在于:用“任务”为中心来促使学习者主动的学习探究,并在探究过程中不断完善自我、提升自我专业素养。“英特尔®未来教育”以教法革新为特色, 倡导探究式学习、体现信息技术与学科教学的充分整合、关注整个学习过程的评价，通过培训教师获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。“英特尔®未来教育”是一种基于现代教育技术,以学生为中心的、对教师如何实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训。
三、进一步做好学科教学工作有了新的认识。
“英特尔®未来教育”项目提供了一个做好教学工作的好思路。培训过程中，主讲教师高度重视师生双向的教学活动,彻底改变了传统的师资培训观念和模式。“英特尔®未来教育”项目倡导“自主、合作、探究”的学习方法,从而引发了一场“学习的革命”。改变了过去单一、被动的学习方式,建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。这也正是新课程改革所极力倡导的学习方式。
“英特尔®未来教育”项目采用“任务”驱动培训模式,在“任务”驱动下，只有互相帮助,才能高效率高质量的完成任务。学习期间，通过小组合作学习,成员之间在相互交流合作之中增进了相互了解,学习了优秀思想,提升了自身素养。
在“英特尔®未来教育”项目培训过程中，经过不断用教师的眼光看学科教学，同时还要用“学生的眼光”去制订、修改有关的学习资源,使我们能够更多地从学生的角度去思考、去检验自己的作品,去评价自己的作品是否真的有用,是否符合实际教学的要求。
四是对继续做好青河县“英特尔®未来教育”项目培训有了一些新想法。“英特尔®未来教育”项目培训强调原汁原味地培训，为了提高培训效果，在今后的培训中，采取“先自学后培训”、“新老学员结对子”的培训方式。报名与培训流程为：教师申请、培训领导小组审查、进行准学员注册、确定自学辅导教师、发放培训材料、准学员在辅导教师帮助下初读学习材料初步完成各单元学习任务、准学员提交作品集、领导小组审核确定正式学员、对正式学员进行集中培训、进行培训考核、发放结业证。
五天紧张而有序的培训结束了, 回想几天的培训生活,我学到的不仅是技术,更重要的是学到了一种新的教育思想和教育的理念.最后,我用一句话来总结我对本次培训的体会: “英特尔未来教育”培训是基于问题解决的信息化教学设计，是落实课改理念的具体行动。