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《我要的是葫芦》教学案例 | |||||
作者:佚名 文章来源:网络 点击数:2381 更新时间:2009-01-05 | |||||
《我要的是葫芦》教学案例 活动一: 1 教师出示葫芦:“同学们,你们看,这是什么?” 2 示题:今天我们学习一个跟葫芦有关的寓言故事《我要的是葫芦》教师板书课题,请同学们读一读,纠音:葫芦(lu)原音(lú),读“葫芦”一词时,是轻声,跟着老师再读。 活动二:学习生字词,初步感知课文 1课文已经布置同学们回家预习了,现在请你再回顾一下课文,将生字词熟练地读一读,一会老师检查一下,看你们掌握的怎么样。 2检查学习情况 1)指名学生领读,齐读。开火车读 3生字词掌握的非常棒,现在老师找同学起来读一下课文,相信课文应该读的非常熟练了。 4指生分自然段读课文 活动三:逐段学习,体会课文内容 第一自然段 第二自然段 第三自然段 第四自然段 四 拓展 五 小结 |
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文章录入:青格里 责任编辑:青格里 | |||||
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