小学教师专业素质考试

综合实践活动试题

姓名                 单位                        成绩            

一、填空题（每空1分，共20分）

1.综合实践活动课程是基于（               ），密切联系（                     ），注重对知识技能的（             ），体现（           ）对学生发展价值的（    ）课程。

2.在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有独特的功能和价值。与其他课程相比，综合实践活动更强调（       ）、（         ）、（       ）、（          ）。

—6年级综合实践活动的内容主要围绕（                 ）、（                 ）、（                 ）三个维度进行设计和组织。当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。

4.（           ）、（             ）、劳动与技术教育、信息技术教育是小学3—6年级综合实践活动的制定领域。除此之外，（        ）、（         ）、（         ）以及学校的某些传统活动等都可以与综合实践活动的制定领域结合开展。

5.小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：（       ）、（          ）、（        ）、表演、制作等。在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。

二、问答题（20分）

1.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的基本理念是什么？（10分）

2.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的具体目标是什么？（10分）

三、论述题（40分）

1． 以你指导过的一个活动主题为例，谈谈你是如何实现综合实践活动四个领域有机整合的？（15分）

2.请你写出本学期你校3—6年级综合实践活动课程的框架体系，并简要加以分析说明。（15分）

3.谈谈在综合实践活动课程实施中你有哪些问题与困惑？对于综合实践活动课程常态和有效实施，你有何建议？（要求：层次清楚，具体明确，切中要害）。（10分）

四、实践探究（20分）

    发展农村经济、增加农民收入，是建设社会主义新农村的中心任务。为了解农民收入现状，一调查小组抽取了某镇的三个村，采用问卷方式对三个村2007年农民家庭年纯收入情况进行了调查，发现农民收入的主要来源有：传统种植、“农家乐”旅游、特色养殖和“其他”。三个村的户均年纯收入的分析统计结果如下表：

注：各村的农民家庭数按268户计算。

1．结合调查结果，就本次调查活动所采用的调查问卷，请你判断下面说法正确的是

    ①问卷调查内容要包括农民的收入来源和具体数据

    ②被调查的农民必须在调查问卷上写下自己的真实姓名，这样才能保证所得到的调查信息是客观真实的

    ③问卷的问题设计都是封闭性的

    ④问卷开头部分应该有指导语，以说明调查目的和填写要求

   A．①②    B．①④    C．②③    D．③④

2．依据上表，你能进一步获取的数据是

    ① 甲、乙、丙各村的户均年纯收入

    ② 甲、乙、丙各村的人均年纯收入

    ③ 甲、乙、丙各村的户均年纯收人中四种来源成分的百分比

    ④ 甲、乙、丙三个村总的户均年纯收人中四种来源成分的百分比

  A．①②③    B．①②④    C．②③④    D．①③④

3．如果被调查的三个村的农民收入构成状况在全镇具有较强的普遍性和代表性，那么

(1)请根据上表估计该镇农民收入构成的百分比。

(2)为进一步了解该镇传统种植业发展的更多情况，需要你去采访镇政府负责人，请根据该镇农民目前收入构成状况拟定采访时要提出的问题。(至少两个问题)

综合实践参考答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.学生的直接经验、学生自身生活和社会生活、综合运用、经验和生活、实践性

2.实践性、开放性、自主性、生成性

3.亲近与探索自然、体验与融入社会、认识与完善自我

4.研究性学习、社区服务和社会实践、班级活动、少先队活动、节日活动

5.演讲、绘画、写作

二、简答题（14分）

1. 结合自己教学实践来简述，重点突出学生的主体地位，引导学生主动发展；面向学生完整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间；注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力。

2.结合自己教学实践，简述自己是如何在本校活动主题活动中来落实课程活动目标的。课程活动目标是（1）亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；

（2）考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯、自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度；

（3）初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立做出决定的意识和能力，养成勤奋、积极的生活态度；

（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。

三、（24分）

（略）

四、（10分）

3． (1)来自“传统种植”的收入占农民年纯收入的10％；来自“‘农家乐’旅游”的收入占农民年纯收入的55％；来自“特色养殖”的收入占农民年纯收入的30％；来自“其他”的收人占农民年纯收入的5％。

(2)采访提问示例（仅供阅卷时参考）

 原因类：

    ①从2007年咱们镇农民收入的构成来看，来自传统种植业的比例只占农民年纯收入的   ②您认为制约咱们镇传统种植业发展的主要因素有哪些？

措施类：

    ①为提高农民发展传统种植业的积极性，镇政府有没有相应的引导性措施？

    ②就咱们镇的现有条件，您认为下一步传统种植业发展的突破口在哪里？

 求证类：

    ①从2007年咱们镇农民收入的构成来看，来自传统种植业的收入只占农民年纯收入的10％，您怎么看这一数字？

②综合咱们镇的现有条件，你认为传统种植业还有多大发展潜力？

…………