浅谈如何做一个合格的校长


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浅谈如何做一个合格的校长

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浅谈如何做一个合格的校长

作者：张国强文章来源：阿勒泰新闻网点击数：4122 更新时间：2014-05-26

浅谈如何做一个合格的校长

青河县教育局局长张国强

校长是学校管理的组织者、领导者、决策人和服务者,是一个学校工作的灵魂。教育家陶行知曾说过：“做一个学校校长,谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”；前苏联教育家霍姆林斯基曾经说过：“有怎样的校长,就有怎样的学校”。李岚清曾说过:“一个好的校长,能带出一批好教师,能办出一所好学校。”可见,校长之于一个学校、教育事业的重要性。一个称职的校长,不应成为全校做事最多的人,而应成为全校做事最精的人。这就要求校长把自己有限的时间和精力,最大限度地用在只做校长应该做的事上,才可能摆脱工作中的忙乱和乱忙现象,才可能使工作事半功倍。

一、要有好的办学思路和先进的管理的理念

有什么样的校长，就有什么样的学校，有一名好校长，就会办出一所好学校。做为一名校长最关键的要时刻注重自身素质的提高。一是要强烈的事业心、责任心和进取心；二是要认真学习政治理论、教育理论和管理理论；三是要努力提高教学水平、工作水平、语言文字表达和人际交往的水平；四是要正确处理好发展与继承的关系，工作与学习的关系，个人与集体的关系。校长的重要职责之一是拿主意、作决策。这种特殊职责决定着校长遇事要善于思考,有主见意识。无疑,校长在做出决策前必须遵循民主集中制原则,充分发扬民主,广泛听取教职工和领导班子成员等方面的意见和建议。但这并不意味着校长可以没有主见,而恰恰相反,越是发扬民主,越能够让校长集思广益,多谋善断。由于每个人各自的生活经历、所处位置以及年龄、性格、自身利益、看问题的角度等方面存有差异,对同一问题有不尽一致的认识和看法,有的甚至截然相反。由于这种情况的存在,校长在工作中就不能因一时冲动而批评职工,应耐心听说,思考反思、去伪存真,进行由此及彼、由表及里的分析综合,从“多思”中作决策和判断。如果校长无主见,人云亦云,不加分析,听其亲信,随波逐流,则不但会使教职工对其失去信心,还会挫伤教职工的工作积极性。校长不能轻信别人的意见,更不能在轻信“小人”意见后,擅自做出处理决断。　

校长的办学思路具体体现在办学的方向和办学目标上，这就要求校长在制订学校中远期发展规划和工作计划时，要认真作调查研究，根据学校的实际情况作出认真的分析，用发展的眼光、实事求是的态度制订出符合实际的、具体可行的、层次清楚的、有一定战略高度的学校发展规划和具体的实施计划，然后一步一个脚印，不折不扣去落实，使学校得到较快的发展。

校长要把管理的出发点放在最大限度的调动全体教职工工作的积极性、主动性和创造性上，放在塑造一支高素质的教师队伍上。放在建立良好的校风上，把落脚点放在全面提高教育教学质量上。这样，才能体现出校长“以才服人，以情感人，以德昭人，以廉勉人”的工作方法，广大师生才能信任你，支持你，拥护你，这才是校长威信的体现。

校长要有清晰的管理思路，明确的管理层级，科学的管理方法，用智慧激发别人的知识，用思想引导别人的思路，用欣赏鼓励别人的成功，充分发挥民主党派，果断决策。

二、要学会抓好抓重点

（一）突出一个中心

校长在学校工作中要始终突出教学工作的地位，坚持以教学为中心。一是要经常深入到教学第一线听课、评课，了解教师的教学状况和学生的学习情况，特别是要倾听学生对教师工作的意见和要求。二是要经常与教师一起研究教学，改进教学，及时解决教学中存在的问题，努力提高教学质量和教学效率。三是要教好一门课，保持教师本色。古今中外，凡是有声望的校长，不仅在教学管理上有所建树，有所作为，而且学有专长，教有特色。

（二）坚持两个原则

校长在工作中要着重坚持科学性和民主性的原则。校长要想卓有成效地管理学校，就要认真学习教育理论。精通原理，探索与掌握教育的各种规律，按照教育规律办事。要自觉地坚持民主原则，真心实意地把教职工当作学校的主人，有事要跟教师商量，倾听他们的意见和建议，坚持做到公正、公平、公开，接受群众监督。只有这样，校长才能将良好的治校意图转化为教职工的意愿，才能在学校工作中有强大的凝聚力和协同力。

（三）做好“三件”事情

一是要抓好全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量这件大事。校长在贯彻教育方针中，需要有高瞻远瞩的视野和宽广博大的胸怀。校长办事若目光短浅，急功近利，就必然在错误的教育思潮面前随波逐流，偏离教育方针。

二是要做好调动教师工作积极性这件难事。在市场经济条件下，教师面临着各种诱惑，特别是在条件艰苦的乡（镇）学校工作的教师，人心浮动，情绪懈怠的现象较为普遍，各种想法都会反映出来，这是新时期学校管理工作中的一大难题。面对这样的难题，校长一方面要从管理人手。另一方面，校长要严于律己，宽以待人，以高尚的人格力量去营造和创设和谐的工作环境与育人环境，使教职工心情舒畅地工作，以激励教师工作的积极性。

三是要抓好科研兴教与教育教学改革。教学研究是提高教学质量的基础和先导，教育教学改革是推动教育事业发展的动力，二者都是提高教师素质与提高教育质量的有效途径。因此，校长要静下心来抓教研，带领全体教师搞好教研和教改工作，促进教育教学质量的全面提高。

三、要做到以身作则和率先示范

校长在工作中的影响力表现为权力性的推动和非权力性影响。一位合格的校长必须要以提高自身素质为基础,把权力和非权力影响统一起来。其中,非权力影响极其重要,它能激发教职工的工作积极性、主动性和创造性。

叶圣陶先生有句教育名言:“教是为了不需要教。”我从十几年的工作实践也悟出这样的道理:教师的“自我管理”应当成为学校管理追求的最高境界,也是学校最长远的管理目标。

（一）校长要慎管自己

其身正,不令而行,其身不正虽令不从。这是人所皆知的道理。教师要求学生不要穿奇装异服,教师自身要首先做到,才能教育学生做到。同样,校长要求全体员工做到,校长要先做到。校长一身正气,学校自然不会有邪气。所以,校长要时时事事处处严格约束自己的行为,时时处处为师生做表率。

（二）校长要有公正之心

校长与每位教师之间的心理距离和感情不可能都相同,在处理人际关系和工作纠纷时,必须公正对待。对不同时间但同等条件下的事情做出的处理决定要相同。否则,不但会引起是监督管理全体教职工的, 矛盾纠纷,而且还会损害校长形象。

（三）校长不能搞小团体

拉帮结派现象,往往是领导头痛的大事。一旦学校中形成派别、小集团,就会产生矛盾,教职工也会丧失工作热情,不利于学校整体工作的开展。在这方面,校长不但不能带头搞“派别”,还要善于发现“派别”,提前扼杀、杜绝此类现象。

（四）校长要管理民主，工作透明

民主管理是保证教职工知情权、民主管理权和监督权的重要举措,是强化教职工责任感的重要做法,也是体现校长管理水平的具体做法。

一是学校的重大事项要公开。每位教职工都是学校的主人翁,学校的发展规划、教育教学管理、规章制度建设及各项重大问题重大事项决策必须公开并充分征求教职工意见,使其形成教职工集体意志。校长不能一手遮天。

二是管理工作的重点事项要公开。这包括财务收支情况、各部门工作、办事规则程序等都要接受教职工或教职工代表的监督,听取他们的意见和建议。每一项收入、支出校长都要向教职工解释清楚,消除职工对校长及领导班子成员的怀疑。

三是校长廉正自律情况要公开。由于校长有一种特殊的权力—票据审批权。有些校长在教职工会上大势宣扬,学校经济困难,各位出差的同志要节约开支。但校长自己外出却都是包好车,住好房,吃好饭。我认为,校长在廉正自律方面,应以身作则,以身示范,要职工做到的,自己必须先做到。除此之外,还要定期向教职工公开自身廉正自律的真实情况,为全体职工做出表率。

四是校长要把涉及职工切身利益的事项向教职工公开。这里讲的主要包括职称评聘、教职工评优评奖、年终绩效考核结果等方面。在处理涉及职工切身利益的敏感问题时要做到:首先,校长应让步;其次,在具体操作之前,校长应召集全体职工商讨办法,并把办法公布上墙;最后按章实施。

四、要学会关心教师，用心服务

校长的角色定位对,学校就能生存发展,反之，学校的生存发展就会存在问题。校长在工作中只有准确定位自己的角色,学校才能生存和发展。

众所周知,很多学校的校长对自己的角色是这样定位的:所有教职工都得无条件服从领导。有些学校的发展总是停滞不前,就是因为校长定错了位。领导的第一要务应是为教职工和学生服务,其次是对教职工和学生进行监督管理。校长不应该有高高在上的意识或想法。另外,作为一校最高领导的校长在利益分配时,应首先考虑到教职工的利益,不应采用愚民政策。

校长的角色首先应定位为“服务与管理”。一所学校的命运如何,关键在于教职工,教职工能否快乐工作,关键在于校长的服务与管理是否对路。

校长在生活上要对教职工关心,为教职工排忧解难;在思想上要交心,与教职工做好朋友;在用人上要擅用,用人要放心,要能让每个教职工都能积极主动发挥作用;在工作上要能让每个教职工顺心,要力所能及地为他们创造条件;在管理上要用心,学校各项制度要健全与合理;在工作环境上要能让教职工舒心,要创造美丽洁净的校园环境,让人赏心悦目。只有这样,教职工才能以校为家,全身心投入工作，学校才会变的朝气蓬勃。

五、要做到以人为本，“人性化”管理

“人性化”管理是各行业管理追求的模式。校长一定要全面理解什么是人性化管理,怎么做就是人性化管理,它与以往的制度化管理有何区别等问题。人性化管理是以严格完善的制度作为前提和基础的管理模式,它要求校长在管理工作中要能善于营造互相尊重、平等、团结和谐的工作氛围和环境,尊重教师人格、尊重教师的工作,尊重教师的合理需求,使人与人之间心情舒畅、感情融洽,管理工作有人情味。

总之，做一个合格的校长，就是要求职工做到的,校长必须先行做到、做好。校长要在有主见意识的同时,还应以身作则、以身示范, 校长要律人先律已，为师榜样，率先示范，要求别人做的，自己首先做好，要求别人做好的，自己首先示范，切忌无节制地放任自己的行为，无休止地向老师提出不切实际的要求。处处为师生做出表率,不断学习各方面知识、技能,强化自身素质,严格要求自己,正确行使好党和人民赋予的权力,为学校的生存发展尽心尽责,做出自己应有的贡献。

文章录入：mredu 责任编辑：mredu

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