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新疆普通高中双语教育课程设置方案(新)          【字体:
新疆普通高中双语教育课程设置方案(新)
作者:新疆教育…    文章来源:新疆教育信息网    点击数:2852    更新时间:2011-04-11    

关于印发普通高中双语教育课程设置方案的通知

新教基〔2011〕8号


伊犁哈萨克自治州教育局,各地、州、市教育局:

根据各地和学校在试行《新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团普通高中课程设置与管理指导意见(试行)》(新教基〔200813号)中提出的意见和建议,结合新形势下进一步推进双语教育工作的要求,我厅制定了《普通高中双语教育课程设置方案》,已经2011年自治区双语教学工作领导小组第一次会议研究通过,现印发给你们,请认真贯彻实施。

《新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团普通高中课程设置与管理指导意见》(新教基〔200813号)中,与本方案不一致的地方,按本方案执行。

 

 

           二○一一年三月十一日

 

 

 

 

 

 

 

 

普通高中双语教育课程设置方案

 

一、培养目标

全面贯彻党的教育方针,为学生的终身发展奠定基础,使学生具有爱国主义、集体主义精神,自觉维护祖国统一和民族团结,自觉维护国家尊严和利益,有为中华民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望;具有社会主义民主法制意识和社会责任感,遵守国家法律和社会公德,维护社会正义,自觉行使公民权利,履行公民义务,初步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有终身学习的愿望和能力,具有适应时代发展需要的基础知识、基本技能、汉语和母语水平以及收集、判断和处理信息的能力,具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力;具有强健的体魄、顽强的意志和良好的心理素质,形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;能够正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步具有面向世界的开放意识,成为德智体美等全面发展的“民汉兼通”的社会主义事业建设者和接班人。

二、教学模式与课程设置

模式1:汉语、外语、数学、物理、化学、生物、信息技术和通用技术课程使用国家通用语言文字授课,其它课程使用本民族语言文字授课。

模式1课程设置方案见附件1。

模式2:全部课程使用国家通用语言文字授课,开设民族语文课程。不具备师资条件的学校,体育与健康、音乐、美术课程可以使用本民族语言文字授课。

模式2课程设置方案见附件2。

三、课程设置说明

(一)课程结构

普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动,反映了现代科学技术综合化的趋势,体现了对学生全面发展的要求。科目包括汉语、语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术(或音乐、美术)、体育与健康,每个科目由若干模块组成。模块之间既相互独立,又反映学科内容的逻辑联系。

(二)学制、学时、学分

普通高中学制3年。每学年52周,其中教学时间40周,社会实践1周,假期(包括寒暑假、节假日等)11周。

每学年分为两个学期,每个学期分为两个学段。每个学段10周,其中9周授课,1周复习考试。每周教学时间35学时。每节课教学时间45分钟,为1学时。

学分用以描述学生的课程学习状况。学生按照规定的时间和方式学习一个模块,经考核达到质量要求,即可通过学校认定获得学分。

汉语、语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等科目,每个模块一般为36学时,可以获得2学分;体育与健康、艺术(或音乐、美术)等科目,每个模块一般为18学时,可以获得1学分。

综合实践活动是必修课程,共15学分。其中研究性学习126学时、7学分,课题研究是研究性学习的主要形式,建议每个课题2至5学分,三年研究2至3个课题;社区服务2学分,学生在课余时间为社区提供公益性的义务劳动,三年累计不少于10个工作日;社会实践(包括军训、参观考察、社会调查、生产劳动等)6学分,学生每学年必须参加1周的社会实践获得2学分。

(三)课程学习要求

学生在校学习三年,每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分。达到毕业所需的学分后,学校应根据学生发展需要和兴趣爱好安排课程;学生选修课程通过考核的,继续计算学分。

选修I课程根据各科课程标准、学校办学条件、学生发展需要和兴趣爱好开设。选修I的学科有汉语、语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术(或音乐、美术)、体育与健康。

选修课程包括地方课程和校本课程。

(四)毕业资格

1.综合素质评价合格;

2.每学年在每个学习领域都获得一定学分,三年内获得116个必修学分,在选修I中至少获得22学分,在选修中至少获得6学分,总学分达到144学分;

3.参加并通过规定的学业水平考试。

附件:1.普通高中双语教育模式1课程设置方案

2.普通高中双语教育模式2课程设置方案


附件1:

普通高中双语教育模式1课程设置方案

 

学习领域

 

必修学分

选修I

选修Ⅱ

 

语言与文学

 

10

根据社会对人才多样化的需求,适应学生不同潜能和发展的需要,在共同必修的基础上,按照各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块,供学生选择。

由自治区教育行政部门以及学校,根据经济社会发展的需要和学生的兴趣爱好,开设具有地方特点和学校特色的若干模块,供学生选择。

 

 

8

 

10

 

 

10

 

人文与社会

思想政治

8

 

 

6

 

 

6

 

 

6

 

 

6

 

 

6

 

 

信息技术

4

 

通用技术

4

 

 

 

3

 

 

3

 

体育与健康

体育与健康

11

 

综合实践活动

研究性学习

7

 

社区服务

2

 

社会实践

6

 

学分合计

116

22

6

 

附件2:

普通高中双语教育模式2课程设置方案

 

学习领域

 

必修学分

选修I学分

选修Ⅱ学分

 

语言与文学

语文(汉)

10

根据社会对人才多样化的需求,适应学生不同潜能和发展的需要,在共同必修的基础上,按照各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块,供学生选择。

由自治区教育行政部门以及学校,根据经济社会发展的需要和学生的兴趣爱好,开设具有地方特点和学校特色的若干模块,供学生选择。

 

语文(民)

8

 

 

10

 

 

 

10

 

人文与社会

思想政治

8

 

 

6

 

 

6

 

 

6

 

 

6

 

 

6

 

 

信息技术

4

 

通用技术

4

 

 

 

3

 

 

3

 

体育与健康

体育与健康

11

 

综合实践活动

研究性学习

7

 

社区服务

2

 

社会实践

6

 

学分合计

116

22

6

 

 

 

 新教基〔2011〕8号关于印发普通高中双语教育课程设置方案的通知.doc

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