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先生小传          【字体:
先生小传
作者:李宪生    文章来源:本站原创    点击数:1109    更新时间:2014-08-09    

先生小传

 

李宪生,人如其名,是一名地地道道的“先生”。一九六五年三月,“先生”出生在河北省邢台地区沙河县的一个农民家庭。由于家里人口多,劳动力少,少年时代是在贫困中度过的。19723月进入村小学读书。小学的五年正值“文化大革命”后期,期间经历了“开门办学”、“批林批孔”,加入了中国少年先锋队。19773月升入村初中读书。初中阶段恰逢教育的拨乱反正,两年半的初中学习为一生的发展奠定了基础,学习成绩在全乡名列前茅。19799月,以优异成绩考入县中学,19805月加入中国共青团,两年的高中的学习为一生的发展奠定了知识功底。19819月,在仅有4%升学率的严酷条件下,考入河北师范大学邢台师资专科班(现邢台学院)化学专业,成为全村有史以来第一个大学生。两年的大学生为从事教育工作奠定了能力基础和教育理想。

19838月,响应党中央开发大西北的号召从河北省支边到新疆。19838月至19978月,在青河县第二中学任教。十四年间,先后担任10届高中毕业班、1届初中毕业班的化学教学工作,担任班主任、教研组长、教务处副主任、团委书记、政教处主任、教研室主任等职。19905,被地区团委授予“新长征突击手”称号。19906月,加入中国共产党。19953月被任命为副校长。19975,被自治区教委、妇联评为“家庭教育先进工作者”。

1993年,参加并通过国家律师资格考试,取得“中华人民共和国律师资格”。之后在新疆双河律师事务所从事兼职律师至今,办理多起刑事、民事、经济和行政诉讼案件,成为青河县知名律师。1997年9月以后,以办理中小学维权案件为主,在教育法律政策研究方面取得一定成就。2013年,就中小学校学生伤害事故防范与处理进行系统研究,研究成果发表在《中国教育报》2014429日第五版,为全国中小学校防范和处理学生伤害事故提供了法律支持。

19979月至200112月,任青河县人民政府教育督导室督学、督导室主任,参与了青河县“两基”工作规划和实施,创造性地开展了督政、督教、督学工作。200012月取得中学高级教师职务。20014月,被自治区教育厅评为“教育督导先进工作者”。

20021月,任青河县教育局教研室化学教研员、综合实践活动课程教研员、教研室主任。20033月以来, 任阿勒泰地区基础教育课程改革专家组成员,自治区综合实践活动理事会理事、常务理事,创造性地开展青河县基础教育课程改革,有效推进了综合实践活动课程的实施。2005年,青河县成为自治区校本教研基地后,坚持编写校本教研指导材料《青河教研参考》,每年四期。2007年申报并获准主持中央教科所国家重点课题分课题“综合实践活动的有效实施与评价研究”新疆课题组子课题“综合实践活动课程四大领域优化、整合实施策略研究”,开展课题研究工作。多年来,坚持把工作重点放在基层,通过送教下乡、蹲点指导、下校听课、举办讲座、上示范课、研讨课,检查指导教学教研工作,开办各类培训班等方式,发挥了专业引领作用,为青河县教育事业发展做出了贡献。20032,亲手创办了阿勒泰地区第一家教育网站“先生教育网”,填补了阿勒泰地区教育网站的空白。20052月、20093,两次被阿勒泰地区教育局评为优秀教研员。20107月,被教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组评为全国“综合实践活动先进个人”。

2004年至2006年,开展小学“跨越式进入课改实验”,实现小学三年级由非课改到课改的跨越,为课改的不断深入提供了有益借鉴。期间,担任青河县初中职业教育“2+1”分流班系列教材执行总编,编有《畜牧业应用技术基础》等7个分册,并担任《家庭理财》、《市场营销》分册主编。教材被译为哈萨克文,供全县初中职业班使用。编写有《未成年人思想道德养成教育系列评价表》,供全县中小学、幼儿园开展未成年人思想道德养成教育参考。20115月,被评为自治区教育厅评为“基础教育课程改革先进个人”。

20053月起,积极投身青河县双语教学工作之中,勇敢面对方方面面的阻力,积极探索出符合青河县情的双语教学模式(即全部课程使用国家通用语言文字授课,开设并加强民族语文课程教学的模式),为自治区双语教学新模式的确立提供了重要参考。

2007年至2008年,参与了自治区教育重大课题《新疆基础教育行动计划(2008-2020)》的起草和新疆基础教育标准化、新疆基础教育现代化指标体系和评估方案的研制,研究成果《新疆基础教育发展研究》于20098月由新疆美术摄影出版社、新疆电子音像出版社出版发行。

2009,参与自治区教育重大课题《新疆素质教育现状与对策研究》课题研究工作。参加了新疆青少年版《高中研究性学习》(高二)教材的编写。同年,将英特尔未来教育项目引入青河,组织开展中小学教师学科教学与信息整合培训,填补了阿勒泰地区在这一培训项目上的空白,青河县成为阿勒泰地区第一个具备开班资格的县。

2010年至2012年,参加《自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》、《自治区县域义务教育均衡发展督导评估办法》、《自治区教育强县(市、区)督导评估办法》的研制。此方案已于20129月由自治区人民政府教育督导团以《新疆维吾尔自治区教育强县(市、区)督导评估实施方案(暂行)》印发实施,作为自治区开展创建教育强县活动的重要依据,为自治区教育强区建设做出了贡献。

20123月至20142借调自治区教育厅教育体制改革领导小组办公室工作。期间,参与了自治区教育体制改革试点项目立项和项目课题立项评审工作,参加了试点项目检查指导和典型经验案例整理、宣传工作。参加教师住房调研和新疆少数民族学校母语教学现状与对策调研。参与了高中研究性学习研讨会、义务教育综合实践活动课程研讨会的组织工作。作为自治区网络教研综合实践活动课程学科专家,参与了初中综合实践活动课程网络教研工作,被聘担任新疆教育学院初中综合实践活动国培班的教学工作,参与新疆人民出版社2013版《新疆综合实践活动》资源包、《高中研究性学习》教材编写工作。

20143月至今,在新疆教育科学研究院从事教育科学研究工作,兼任乌鲁木齐新市区中小学责任督导。参与了2014年自治区校本小课题立项评审、自治区教育科学十二五规划课题立项评审组织工作,参与了农村基础教育课程改革项目指导、自治区义务教育标准化建设和均衡发展督导评估与指导工作,赴阿勒泰、塔城、若羌、乌鲁木齐等地学校举办依法执教专题讲座。对乌鲁木齐市5所学校教育教学管理工作进行督查指导。

如今,虽然从教三十年有余,但为了实现“教育梦”,从教终生无怨无悔。

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