《贺卡设计》活动设计
-------浙江嘉兴海盐县石泉中心小学 施杏凤

一、活动目的：
     1、通过了解贺卡的不断创新过程，激发学生创造、设计的兴趣。
     2、通过尝试设计贺卡的活动，体验发明创造的过程，培养学生的创新思维能力、语言表达能力和解决问题的能力
     3、通过活动提高与人合作的意识。
二、教学重点、难点：
     1、课前给学生合理分组，调查搜集资料，课内协作研究，设计新型贺卡并介绍设计思路是活动重点。
     2、鼓励学生大胆想象，培养创新精神的能力以及团结协作精神是本次    活动的难点。
三、活动准备：
     1、学生思想准备：在了解贺卡变化过程及因素的基础上，激发学生设计新型贺卡的兴趣。
     2、学生行动准备：分活动小组，搜集资料，带好设计用具。
     3、教师行动准备：设计图用纸、课件、实物投影仪、胶带、奖状、各小组的牌子。
四、活动实施过程：
   
（一）、实物导入，激发兴趣。
     1、今天老师给大家带来了一份小礼物，（出示一个小盒子）你猜里面可能是什么？我们来看看到底是什么呢？老师还带来了另外一张贺卡，小朋友观察一下，如果你去商店买你会选择哪一张贺卡？为什么？（学生说理由）——更美观
     2、你想得和老师想的一样，那么，对这个贺卡你能否把它改进得更好？
     3、了解了贺卡的改进过程，现在你最想做什么？
     4、课件出示：2003年小学生科学设计现场赛
     5、本次比赛的重点内容是改进设计一件贺卡。我们都是未来的设计师，相信你们的最新设计将会掀起一场创新大赛的高潮。为了最大程度的展现实力、体现公平竞争的原则，这次活动我们采取现场设计、互相评比的方式，评选出最佳设计奖一名。那你觉得怎样的设计才能评上？ （更美观）
（二）、汇报调查结果，选择设计方向
     1、我们要改进设计一件贺卡，那么我们首先应该做什么呢？课前各小组已经展开了详细的调查，你们调查的贺卡还有哪些不科学、不方便、不美观的地方？（教师指黑板说）请每个小组组内先交流一下，选择一件贺卡重点讨论它的不足。
     2、哪个小组愿意先来说说？可以把你的贺卡带上来。
     3、由于时间关系，不能让每组同学一一介绍。（课件）比赛正式开始！，怎样改进设计才能更美观。请你们讨论出设计方案后，派一位代表上前领取设计图纸。非常期待大家精彩的设计。（课件）
  
（三）、开展研究性设计活动
     以小组为单位进行设计活动，师生间积极讨论。（请设计好的小组派代表上讲台准备汇报。）
   
（四）、展示设计成果，进行自评互评
     1、现在由各小组代表展示设计作品，并简单说说这样设计的理由。其它同学当评委，仔细听。（你们组的设计有创意，很新颖。）   
     2、看来这次的作品都十分精彩。下面请各小组评议一下，推荐出最佳设计奖。指名评，说说理由。
     3、评议后，小组代表上前领奖。（课件 ：颁奖仪式）
   
（五）、总结延伸
     1、其实其它小组的设计也很有创意，你们都是小小发明家，为我们今天出色的表现鼓掌。通过这次比赛你有什么收获？
     2、师小结：如果把你们的设计进一步改进，并且做出模型，可以去申请专利，那就是一件真正的小发明了。老师期待着你们！