主题《孝顺》活动设计
-----重庆市九龙坡区铁马小学

活动实施对象：三年级学生
活动实施者：蒋小妮
活动时间：2003年9月——2004年5月
一、问题的提出
      中华民族历来是礼仪之邦，孝顺是我们民族的优良传统，可是如今的孩子是家中的“小太阳”，一家几口人都围着他（她）转。有些孩子因为家长过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把父母放在眼里。为了把我们的孩子培养成知恩、感恩、抱恩的下一代，我们年级结合语文第五册第五单元的《可贵的沉默》一课，开展了为期三周的“孝顺”实践活动。同时，提高学生的语文综合能力。
二、活动的具体目标
知识目标：
      教育学生留心周围的人和事，学会观察，学会发现，学写观察日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进学生听说读写的语文综合能力。并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，注重学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的知识体系。
情感目标：
      让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊敬、热爱、关心长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。
能力目标：
      培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。
三、 活动实施的具体过程、方式
（一）、活动阶段构想：
       第一阶段：学习课文《可贵的沉默》并阅读有关“孝顺”的文章
       第二阶段：准备阶段——通过观察、询问的方式，调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛劳。并写出观察日记。
       第三阶段：实践体验阶段——通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛劳（如通过“护气球”体验母亲怀胎十月的不易，通过“本周我当家”活动，体验父母的操劳。写体验日记。
       第四阶段：回报父母的爱：通过给父母写信，写诗、送父母一份小礼物等一系列活动，让学生懂得知恩、感恩、并回报父母的爱。
（二）、活动操作流程：
第一阶段：确定研究主题
目的：让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过调查了解父母的辛劳。学会写观察日记，记下生活中的点滴。
时间： 1~2周
过程：
      一、 学习课文《可贵的沉默》，引出主题。
      二、 利用兴趣活动时间，组织学生观看影片《妈妈再爱我一次》。
      三、 阅读有关孝顺的文章。
      四、 教师设计“父母一周”活动情况调查表，学生每天认真填写。同时写观察日记。
第二阶段：实践体验阶段
      目的：通过亲身实践体验，让学生体会父母的辛劳。学会写体验日记，表达自己的真实感受。
时间： 3~4周
过程：
      一、 通过“护气球”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。
      二、 开展“本周我当家”的活动，学生亲身体验父母的辛劳。
      三、 写体验日记。（师随时通过日记了解学生的活动情况，并和家长取得联系，争取家长的大力支持）
第三阶段：回报父母的爱
目的：让同学通过各种形式去回报父母，同时让学生懂得知恩、感恩、回报父母。学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。
时间：（ 5~6周）
过程：
      一、 学生准备写给父母的信，及礼物。
      二、 邀请部分家长参与班会活动。
      三、 班会上学生朗诵诗歌《父母的爱》
      四、 展示写给父母的信。
      五、 各小组自由上台展示自己准备的礼物，并说说为什么要准备这样的礼物。
      六、 师小结寄语
第一阶段实施方案（1、2周）
一、 谈话导入
      孩子们，学完《可贵的沉默》，你们有什么话要说吗？（学生发表感想）
二、 利用兴趣活动时间，组织学生观看影片〈妈妈再爱我一次〉
三、 请学生谈观后感
四、 阅读有关“孝顺”的故事，了解“孝顺”是中华民族的传统美德。
五、 教师设计“父母一周”活动情况调查表，学生每天认真填写。
附表：
日次 早晨 中午 晚上 工作时间统计
周一
周二
周三
周四
周五
六、写观察日记，记下自己在调查过程中的所见所闻所想。可按时间顺序来表达，按观察的经过来表达，也可以重点介绍访问的经过……
（三） 第二阶段实施方案（3、4周）
第3周
       一、 学生随身携带一个鼓鼓的气球一周，并小心保护，不能损坏。
       二、 一周结束后，交流心得。体会母亲十月怀胎的艰辛。
第四周
       一、以活动小组为单位拟订“本周我当家”活动计划。
       二、各小组组长宣读计划。
       三、 引导学生共同探讨研究计划的可行性，并确定计划。
       四、 各小组按计划开始实践体验。
       五、 教师随时关注各组学生实践中的情况，并指导学生写体验日记。并随时提供点拨帮助。
       六、 家长对学生的活动情况给予评价，小组交流活动情况，并进行小组评价。交流体验日记，相互学习写作方法
       七、 教师概括、总结本次活动。
第三阶段实施方案（5、6周）
学生准备工作：
      （一） 给父母写封信，感谢父母的养育之恩。
      （二） 我知道（了解父母的生日、爱好等，并记在小本上）。
      （三） 精心给自己的父母准备一份礼物（可以是一首歌、一首诗、一幅画等）。
开展班队活动（邀请部分学生家长参加）
一、主持人引出本次班会主题
      尊敬的老师，叔叔阿姨们，亲爱的同学们，大家好，通过这次的实践活动，我们深切地”感受到“父母的爱广博而无边，父母的爱深沉而悠远。”我们在父母的辛勤付出中一天天长大，今天，让我们捧起我们一颗童心，用我们的手去回报我们亲爱的爸爸妈妈！
二、全班深情朗诵儿歌《父母的爱》
四、 深情朗读写给父母的信。
五、 到场的父母念写给孩子的信。
六、 展示礼物，先在小组交流，说说自己礼物的含义。并把手中的礼物送给现场的父母。
七、 谈谈各自的感受
       同学们，在活动过程中，你肯定有许多感触吧！各自谈谈吧。
八、 齐唱歌颂父母的歌。
九、 家长代表讲话。
十、 老师总结：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大，看着同学们手中一件件珍贵的礼物，听着同学们那一句句感人肺腑的话，我发现同学们不但知道去感受父母的爱，还懂得了要回报父母的爱了，希望同学们今后都做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。
活动评价
布置活动评价任务。
      A、积极参与到活动中。
      B、观察仔细，写好观察日记，有自己的独特感受。
      C、做了自己力所能及的工作，或者得到大家的称赞。并写好观察日记。
      D、积极、大方地表达自己的情感，语言流畅、文字优美，能表达自己对父母的敬意或感谢。觉得自己在活动中把温暖送给了自己的父母，并为此而快乐。
1、 个人评价。
2、 小组评价。
3、 父母评价。