中小学教职工履行岗位职责年度考核量化方案
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考核项目 |
考核部门 |
考核内容 |
赋分 |
等级 |
得分 |
小计 |
等级 |
合计 |
等级 |
一、政治思想 |
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1.政治思想: |
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a.拥护党的路线、方针、政策,热爱爱国、旗帜鲜明地同民族分裂和非法宗教活动做斗争。 |
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b.热爱学校,关心学校,主动有学校发展建言献策,有主人翁责任感。 |
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c.积极参加学校组织的各项活动,不迟到、不早退,不缺勤。 |
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2.工作态度 |
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a.热爱本职工作,服从工作需要。 |
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b.工作踏实,态度认真。 |
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c.努力钻研,不断提高自己的学识水平和业务水平。 |
1 |
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3.工作作风 |
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a.作风正派,能认真遵守公民道德规范。 |
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b.遵纪守法,模范遵守法律、法规,无违法行为。 |
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c.严格遵守学校各项规章制度,无违反学校规章制度情况。 |
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4.团结同志 |
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a.顾全大局,不斤斤计较个人得失。 |
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b.能主动团结同志,不因个人恩怨影响工作。 |
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c.积极维护民族团结,不说不利于民族的话、不做不利于民族事。 |
1 |
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5.政治学习 |
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a.积极按时参加政治学习,讨论发言积极,并认真撰写笔记和心得体会。 |
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b.懂得常用法律、法规,熟悉教育方面的法律法规。 |
2 |
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c.了解国家、自治区、县相关教育政策。 |
1 |
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6.加分:被评为自治区、地区、县、校级先进工作者的,每次分别加9、7、5、3分。 |
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二、教育工作 |
校政教处 |
1.班主任工作(所带班级的班风、学风达到如下标准): |
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a.班干部配备得力,班集体能积极认真地完成学校交给的各项任务; |
1 |
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b.班集体团结向上,学生遵规守纪; |
1 |
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c.学生学风正,学习积极性高; |
1 |
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d.学生在德、智、体等方面全面发展;(以上各项满分分别为1 分)。 |
1 |
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e.全班学生在德、智、体等方面均有明显进步。 |
1 |
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2.学生思想教育工作: |
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a.为人师表、以身作则; |
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b.教育方法得当,热爱学生与严格要求学生相结合; |
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c.注重挖掘教材中的思想政治教育因素,对学生进行思想政治教育; |
4 |
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d.注重在课外对学生进行思想教育,及时纠正在校学生的违纪行为; |
4 |
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e.有较强的思想教育能力,有研究成果,并在校级以上交流或发表。 |
4 |
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三、教学工作 |
校教务处、教学处 |
1.教学工作量: |
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a.达满负荷工作的本项得15分。 |
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b.工作量加分:每增加(或减少)10%加(或减)2 分,但本项最高不超过20分,最低不低于5 分。 |
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c.教龄加分:教龄每满10年,另加2 分。 |
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2.教学管理: |
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a.注重组织教学,课堂调控能力强。 |
1 |
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b.注重调动学生学习的积极性,教师主导作用发挥良好,学生情绪饱满。 |
1 |
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c.面向全体学生,使每一名学生均学有所得。 |
1 |
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d.教法灵活多变,有效调动学生自主学习。 |
1 |
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e.现代化教育技术运用娴熟。 |
1 |
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3.教研活动: |
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a.积极参加教研活动; |
1 |
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b.教研活动无缺席; |
1 |
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c.完成规定的听课任务; |
1 |
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d.上过公开课; |
1 |
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e.有教研成果(教研论文或经验总结)。 |
1 |
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f.加分:教研论文在全国、省、地、县、校发表或公开交流的,每次另加5、4、3、2、1 分,但累计不超过10分。 |
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4.教学能力: |
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a.教学基本功扎实,毛笔、粉笔、钢笔字书写规范,会画简笔画,普通话(HSK)达到相应学科教学要求。 |
4 |
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b.有较强的教材处理能力,教学方法和手段上有创新。 |
3 |
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c.具有较强的教育理论基础和因材施教能力。 |
3 |
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5.教学效果: |
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a.所带班级学生在学校抽考中成绩优秀15分、良好12分、一般9分、差0-6分。 |
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b.加分:所带班级学生在竞赛中获奖:国家一等5分,二等4分,三等3分,优秀2分;自治区级一等4分,二等3分,三等2分,优秀1分;地区级一等3分,二等2分,三等1分;县级一等2分,二等1分,三等0.5分。本项累计加分不超过5分。 |
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四、社会工作 |
校教职工代表大会或全体教职工大会 |
1.德:公正、无私,以校为家,有奉献精神。 |
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2.能:努力钻研业务,有较强的管理才能。 |
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3.勤:工作勤奋、任劳任怨,认真完成分管的工作。 |
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4.绩:工作有成绩、有起色,受到教职工的一致好评。 |
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使用说明:教职工考核第一、二、三项;学校中层以上领导和职工考核第四项;兼课领导考核一至四项。 |
折合办法为:校长、书记前三项占20%,第四项占80%;中层领导前三项和第四项各占50%;其他兼社会职务的教师前三项占80%,第四项占20%。 |