12月7日，在搜狐网主办的“聚教未来：人文与科技“年度盛典上，贵州大学校长郑强表示，学生拥有一个正确的人生观比读名校更重要。

中国的孩子不是输在起跑线上，是被累到在起跑线上

最近，中国化学学会正在昆明举行新一届理事会，全中国的化学家都在为一件事情纠结——现在的孩子都不太爱学化学，中学化学老师和大学教授都在呼吁，要大力加强中小学化学的教育和推广，加强在大学一年级的化学教育。我实忍不住了，说了一句话，中国每一个学科都不是教少了，是教多了，要让中国的孩子喜欢化学，化学家不要过多地讲化学，而是通过化学家身上的文化去感染学生，认为读了化学就有文化。

今年我在贵州大学的开学典礼上，为了鼓励孩子们，说了这么几句话，第一，考进名校，把吃奶的劲儿用足了的孩子们，以后未必有戏。第二，考进贵州大学这样的学校，现在开始用劲儿吃奶，有望成才。为什么这么说呢？那是因为在考进名校之前，很多学生都已经累倒了。媒体比较多引用我的一句话，说“中国的孩子不是输在起跑线上，是被累倒在起跑线上。”中国教育不是学得太晚了，而是学得太早；中国教育不是学得太少，而是学得太多；中国教育不是学得太浅，而是学得太深。

为什么高考结束了，学生把书给扔了？那是因为学生读完高中以后，厌恶了，他们觉得读到头了。现在考进大学的学生近视率已经达到85%了，考进大学后体育课跑步能够累死学生，我们害怕了。刚才有人讲终身学习，我再说一句话，读书也是万米赛跑，绝不要以为跑了100米、3000米就跑到了头，还为时尚早。

教育须彻底反思 尽可能保留孩子足够的天性

我们的教育，一定要让孩子们在小的时候保持足够的天性。我在很多演讲时强调，学生要有后来科学迸发力的储备和源泉，如果孩子后面有点爆发力，我情愿输掉现在高考比拼的那几分，也要给孩子留未来的100分。

教育家蔡元培曾跟他的同僚说过，小学比大学更重要，因为不是所有人都能上大学，而几乎所有的人都要上小学。华东师范大学一名教授，是我的好朋友，说他们对大一学生要做的首要事情就是给头脑杀毒——把学生在高中学的所有东西都格式化清零，高中老师可能会有些伤心。

大家都看过电影《高考1977》，我看这个片子的时候回想起当年我们读大学的苦难，中午一个馒头几块咸菜参加高考。但我也想到了现在的教育，我们真的要反思，改革开放之初的教育没有钢琴，为什么后续爆发力这么强？为什么我们那时候学得并不好，但是现在仍然是中国的中坚力量，多亏了那个年代保留了我们的一些野性和天性。

教育工作者须承担责任 让国民树立正确人生观

有一天，我出席了两个大学生自杀的遗体告别仪式，回来之后，本人醒悟了，什么名校啊？让孩子能够性格开朗，能够知道未来有灿烂的明天，毕业了第一次工资能够拿回家孝敬一下爹妈，这样的教育才是成功的教育。

这些年我越来越感觉，我们对教育本质、教育功能的真谛的认识，不是教人混口饭吃，而是一个民族真正精神情感的树立。应该站到这样的高度来看教育，教育者要站出来发出我们自己独立的声音。

教育工作者的责任，那就是让我们的国民树立正确的人生观，孩子心灵的健康，开朗的性格，对未来人生的态度，比读什么专业、读什么名校重要，关键就是要有一个正确的人生观。有了正确的人生观，即使读不了大学，读中专也可以有幸福的未来；考不上清华大学，读贵州大学也有幸福的未来。

（中国教育报摘自贵州大学校长郑强在搜狐教育年会上的演讲，编辑有删改）