北京地坛小学与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队10月24日进行足球比赛交流，全场比赛后中国学生以0:15惨败给对手。虽然不是国字号队伍，但这样的结果却引国民热议。

综合媒体10月25日报导，据地坛小学杨校长介绍，“俄罗斯的小球员均为‘00后’，而我们是三四年级和五六年级的混编球队，所以在身高上我们有优势，但从比赛情况看，我们的队员在体力和技术上都有需要学习的地方。”

但是作为地坛小学的校长，也有自己的无奈，他说，“得了多少金牌都没用，那不能代表全民的身体素质！现在小学方面体育课基本上以不出事故为宗旨，取消了铅球、双杠、跳箱等科目。观赛的老师学生表情都很沮丧。”

校长同时称，现在学校很怕家长的投诉，万一孩子受点伤，接到投诉后，后果很严重。并自嘲地说，应该把学校的楼拆了换成平房，这样孩子们就不会摔伤了！体育课项目器械，早就卖了废品了，现在体育课以不出事为主。

分析起更深层原因来，有评论人士认为，这缘于中外的教育目标、宗旨、理念等重大课题的差距而引起的。中国在选拔学生时，自然都是品学兼优生。但这些孩子正缺乏国外孩子所具有的俭朴意识、环保理念以及爱父母的习惯。

评论称，国外孩子用的手机是白屏、相机也是十几年前的老款，鞋垫开裂了，背的书包用了好几年，参赛作品是用废品制造出来的，吃剩下的东西，也都放在书包里下次再吃。闲逛时，看见外面有垃圾，都捡起放在书包里，拿到宿舍才扔进分类垃圾箱里。

相比较中国的孩子当然用的是彩屏手机，穿着打扮肯定很酷很光鲜。因为他们与国外小朋友在一起，代表着中国的形象，即使家境不好的，家长也一准省吃俭用给孩子置办一套好行头。在中国人的理念里，穿着里面有政治。中国少年环保意识的匮乏亦非一日之寒，改变平日随手丢垃圾的习惯似乎成了老大难。具有尊老敬老传统美德的国度，如今，也到了需要重新学教的阶段。

评论还认为，在参加讨论会时，中国学生一般都是拿着稿子从头念到尾，有的甚至还准备了中英文双份的材料，而很多外国学生连一张稿子都没有准备，他们说，稿子都在脑子里。别人作报告时，外国学生都会盯着讲演者，听得很认真，时不时地点头或提问，与讲演者形成很好的互动。可中国学生都在做自己演讲前最后的冲刺。这种自顾自的交流心态，不仅表现了中国学子对于他人缺乏应有的尊重，缺乏沟通的欲望，同时也缺乏沟通的技术技巧。

评论还认为，中外学生在科研上的差距，或许更是值得考察的核心。美国学生的科技创意，往往建立在实际生活中，他们的创意随着时代变化，比如在营养学话题上，有的美国学生已经探究到了微观营养方面，在考虑食物废弃后的分解问题。中国学生的创新，与几十年前没有太大变化，仍旧建立在科幻小说上，比如在月球上建房子等等，都是老调重弹，没有任何新意。中国孩子理论知识丰富，外国孩子则更注重发明创造的实用性，动手能力强。

评论认为，形成的差距不能全怪孩子们。因为在中国，下一代的教育只是一味地强调知识的灌输，而没有太多的实践机会，而国外具有完整的科技教育体系，且更注重于人的能力的培养。