一、课题研究的依据：
       1、政策依据：地方课程是基础教育课程体系中的重要组成部分，是国家课程的重要补充。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基〔2001〕17号）关于实行国家、地方、学校三级课程管理的要求，自治区中小学实施《新疆地方课程》的指导意见，是本课题研究的主要政策依据。
       2、理论依据：以素质教育背景下的大课程论为依据，即课程是指学生在学校获得的知识、能力和全部经验，其中包括有目的的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程以及学校环境和氛围的影响。
       3、实践依据：“地方课程实施”是自治区教育行政部门大力推进的一项工作，也是自治区教育科学研究所、教学研究室的一项重要工作。从课程改革发展趋势来看，每所学校都有按规定实施“地方课程”的义务和责任。目前，新疆部分中小学已经开设了地方课程，个别学校对地方课程有一定的研究。本课题组确定的乌鲁木齐市的第十三中学、新疆农业大学附中，乌鲁木齐市天山区的第十一小学、第十五小学，阿勒泰地区的实验中学和实验小学，阿克苏市的部分学校作为课题实验学校，通过这些学校的实践与经验，摸索总结出新疆地方课程实施的途径、模式，为“新疆地方课程实施及评价研究”子课题提供实践依据。

    二、课题研究的目标：
    通过3---4年的研究，要力求实现下列目标：
      1、探索出新疆地方课程实施的途径与模式；
       2、探索出新疆地方课程的管理与评价方法；
       3、推出一批新疆地方课程实施与评价的成功案例；
       4.大面积推广实施新疆地方课程。
    三、研究方法
    “新疆地方课程实施及评价研究”子课题研究的主要方法为：
      1、行动研究法：即研究的主体是教育行动实践者，新疆地方课程的具体实施者和教育教学研究者相互合作，在地方课程实践中进行研究。通过诊断（分析当前地方课程实施过程中存在的问题、需要改进的地方以及总结的经验），学习（在研究实施过程中提供专家讲座、互动培训、提高认识，解决技术层面的问题），计划（提出实施方法及步骤）、实施（在研究过程中始终体现计划—行动---反馈---调整—再行动）、反思（整理与描述，评价与解释）五个过程进行研究。
      2、文献研究法：根据新疆地方课程实施与评价课题的需要，实地查阅、分析区内外地方课程实施与评价的文献资料，从而全面正确的了解本课题研究的内容及重点，并与本课题的研究进行比照。
       3、案例研究法：把新疆地方课程实施与评价过程中出现的有代表性的事件用案例的形式表现出来，并对其进行研究、分析。
       4.经验交流法：各子课题单位，在研究过程中都有提供可资学习借鉴的经验的责任，通过多种渠道将经验进行及时推广。
四、研究步骤：
      1、前期准备阶段（2006年9月---2006年底）：设计研究方案、开题、实地调研各试点地区和学校地方课程的实施情况。
      2、中期研究阶段（2007年1月---2009年1月）：实践、培训、研讨、交流、改进、研究。
       3、后期评估总结阶段（2009年1月---2010年8月）：评估、总结、搜集整理成果，编撰论文集、撰写结题报告，结题。
    五、课题成果形式：
      1、新疆地方课程实施与评价研究报告
      2、新疆地方课程实施与评价（案例）论文集
      3.新疆地方课程优秀课堂教学实录
    六、课题的组织管理
    1、课题的组织
      新疆地方课程实施与评价课题组，接受新疆中小学地方课程教材建设研究课题组业务指导。课题组由新疆教育科研所4名专业研究人员和乌鲁木齐市中学、乌鲁木齐市天山区、阿勒泰地区、阿克苏市的子课题负责人及试点学校的主要负责人组成（课题组成员情况见附表）。
    2、课题组成员分工
      课题组长：王耀芳，负责课题研究方案的制定，撰写阶段性计划、落实课题经费、组织调研、培训与指导。
    课题组成员：在课题组长的领导下，参与课题研究方案的制定，参与调研、培训与指导，收集课题研究的过程性资料、整理档案材料、撰写相关论文。
    试验地区与学校：负责试验地区和学校的地方课程实施与评价方案制定，组织试验地区和学校的教师培训、交流与总结、撰写有关论文。
    3、课题的管理
     (1)接受新疆中小学地方课程教材建设研究课题组的管理，遵守课题的申请承诺，
     (2)对课题组成员实行滚动管理，经总课题组批准，不断吸收新的成员参与到本课题的研究中来，原课题组成员中，不能实质性的参与研究或中途自动退出课题组的，无权获得本课题的成果鉴定书署名。
    4、课题研究的保障
     (1)人员保障：课题组成员，必须积极主动投入本课题的研究；有充足的时间参与本课题研究；各子课题单位，参与研究的人员确定之后，将名单报本课题组备案，人员如有变动，及时告知本课题组；如研究队伍人员流动频繁，不能保证子课题的正常进行，本课题组将考虑取消该子课题的研究任务。
     (2)经费保障：本课题组的研究活动开支从总课题经费列支（经费预算附后）