 |
| 网站首页 | 淘宝乐园 | 一饱眼福 | 新法速递 | 微信 | 年历 | 办公 | 留言 | |
|
|||
|
|
||
| | 留言板首页 | 没有任何类别 | |||
 |
您现在的位置： 生活丛林网 >> 留言 >> 查看留言 |
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
共 1 条贴子 首页 | 上一页 | 1 | 下一页 | 尾页 6条贴子/页 转到第页 |
|||||||||||||
|
|
|||||||||||||
留言搜索： |
| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 | | |
 |
李宪生 版权所有(2003-2025)*****公案备案:新公网安备65010502000994号***** 站长：李宪生18997512675 |
主题：：
：2013-11-25 15:33:00
教师资源均衡是教育资源配置的核心，校长教师交流无异是实现教师均衡配置的途径。但对于治理“择校风”而言，充其量就是个治标之方。如果仅凭校长教师交流来解决择校问题，确有异想天开之嫌。按生源比例分配高中名额，以义务教育学校毕业综合考核作为录取依据，或许比校长教师交流在更能起到立杆见影的效果。当然，最根本的还是用人制度对学历的过分崇拜。如果能够消除岗位招录对学历的崇拜，将能力作为岗位招录的依据，高考的压力就会明显降低，高中择校的问题也就难以再成问题，这才是治本之策。 
返回列表