1、一岁以内孩子：以看为主，卡片识字,以单字为主；

      2、一岁至二岁：卡片识字,单字为主；字词结合，识读结合。

      3、二岁至三岁：词、句、儿歌为主，大字认读，指读法。

      4、三至五岁：儿歌、小故事、三字经、百家姓、千字文、千家诗、唐诗；群体识字法、短时间内大量重复，逐字用手指着大声朗读，形成快感单元。

      5、寓教于乐，游戏方式。掌握量的大小，注意相称原则

      6、孩子表现不如意时及时给予鼓励，孩子表现好时夸张表现父母的惊喜。

      7、不要说任何消极、批评指责、不满的话语

      8、主观认定孩子潜能无穷，孩子个个是天才。

      9、拼诗游戏：把诗逐字写在扑克牌大小的纸上，一个大信封内装一首，教到孩子会背诵会认读后，让孩子按顺序拼诗。

      10、每天教孩子读一篇小故事，长度100字左右，逐字逐句用手指读。一个故事读五至十分钟就行，不要求每个字都认识，八成原则。因为常用汉字600至700字，重复使用率在90%以上，每天不同的故事，重复使用有限的汉字，多次重复后孩子自然而然就认识了。

      11、识字的目的是为了阅读，教到孩子能自已看书时，知识的大门就对孩子敞开了。阅读习惯养成了，家长要为孩子及时提供足够的书就成了。