中小学各类学校和科研机构中高级职称

评审细则

为进一步做好我区职称评审工作，方便各级各类学校（和单位）的实际操作，根据我区参与中小学系列教师职务评审学校和科研机构不同的工作特点，在符合《新疆维吾尔自治区中小学教师专业技术职务评审条件（试行）》的基础上，特对不同类型学校和科研机构中高级评审条件做以下说明。

一、正高级教师

（一）高级中学(职业中学)

高级中学及职业中学文化课教师任现职以来年均完成教学工作量在360计划学时以上；精通业务，治学态度严谨，教育教学效果特别显著，学生评议优秀率、教师评议优秀率、校委会评议优秀率必须达到85％以上；在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出专长和丰富经验，任现职以来担任班主任5年以上；并取得显著成绩；具有先进的教育思想、教育观念，在教学方法研究、改革和推进素质教育等方面成绩显著；能独立完成或指导市级以上范围内的教学研究工作；能承担市级以上的示范课；对教育理论、教学方法较深入的研究。培养、指导至少3名高级、一级、二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。

职业中学专业课教师任现职以来年均完成教学工作量360计划学时以上，精通业务，教学效果显著，学生评议优秀率、教师评议优秀率、校委会评议优秀率必须达到85％以上；在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出专长和丰富经验，任现职以来担任班主任5年以上；任现职以来每两年必须在企业实践1个月以上；持有中级以上专业技术等级证书。有较强的实际操作能力和基本的计算机应用能力；承担市级以上教学任务，在市级同类专业教师中具有较大的影响力；在教师技能竞赛中获得省级以上奖励，指导学生在省级以上技能大赛中获得三等以上奖励；或获得市(厅局)级以上科技进步三等奖以上奖励。对教育理论、教学方法有深入的研究。培养、指导至少3名高级、一级、二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。

（二）初级中学

任现职以来年均完成教学工作量在380计划学时以上；精通业务，教育教学效果明显，学生评议优秀率、教师评议优秀率、校委会评议优秀率必须达到85％以上。在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出专长和丰富经验，任现职以来担任班主任5年以上；主持或指导学科教研活动，完成一次专题研究任务，形成完整的总结报告；能承担县区以上示范课或观摩课；对教育理论、教学方法有深入的研究。培养、指导至少3名高级、一级、二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。

（三）小学(幼儿园)

任现职以来年均完成教学工作量在480计划学时以上；精通业务，治学态度严谨，教育教学效果特别显著，教师评议优秀率、家长评议优秀率、校委会评议优秀率必须达到85％以上；在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出专长和丰富经验，任现职以来担任班主任5年以上；具有先进的教育思想、教育观念和熟练的计算机操作应用能力，具有独立制作多媒体课件的能力，在教学方法研究、改革和推进素质教育等方面成绩卓著；能独立完成或指导县区级以上范围内的教学研究工作；能承担县区级以上范围内的示范课；对教育理论、教学方法有深入的研究。培养、指导至少3名高级、一级、二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。

（四）教学研究机构和教师培训机构

教学研究机构：任现职以来主持并完成本学科省级以上教研课题不少于l项，每年深入学校指导教学研究不少于90天，每学年不少于6次示范课或学术讲座；对教育理论、教学方法有深入的研究。在自治区级以上公开出版的学术刊物上发表的教科研论文不少于5篇。培养、指导至少6名高级、一级、二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。

教师培训机构：任现职以来年均完成教学工作量在160计划学时以上，出色完成教学任务；有很强的科研能力和熟练的计算机应用能力；每学期至少承担一次县级范围内的示范课或观摩课；对教育理论、教学方法有深入的研究。在自治区级以上公开出版的学术刊物上发表的教科研论文不少于4篇。培养、指导至少4名高级、一级、二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。

二、高级教师

（一）高级中学(职业中学)

具有大学本科以上毕业学历。

高级中学及职业中学文化课教师任现职以来年均完成教学工作量360学时以上，能够完成工作任务。精通业务，治学态度严谨，教育教学效果特别显著，有较高教学艺术，在学生思想政治教育工作方面有突出专长和丰富经验，从事教学工作以来累计担任班主任6年以上，并取得显著成绩；具有先进的教育思想、教育理念，在教学方法研究、改革和推进素质教育等方面成绩优异，主持辅导至少1个学生社团活动；能独立完成或指导县(区)级以上教学研究工作；承担县(区)级以上的示范课；须有近2年的教学教案。能够独立完成2项校本教研任务，并形成完整的总结报告；培养、指导至少2名二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80％以上。

职业中学专业课教师任现职以来年均完成教学工作量360学时以上(其中实训指导课120学时以上)，能够完成工作任务；在学生思想政治教育工作方面有突出专长和丰富经验，从事教学工作以来累计担任班主任6年以上，并取得显著成绩；具有较高的专业理论水平、较强的实际操作能力；能够主持或指导专业学科的教研活动，能承担县(区)级以上示范课；或获得市(厅局)级以上科技进步三等奖以上奖励。培养、指导至少2名二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力。教师评议优秀率须达到80％以上。

（二）初级中学

具有大学专科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在380学时以上，能够完成工作任务。精通业务，教育教学效果显著，从事教学工作以来累计担任班主任6年以上，并取得显著成绩；具有先进的教育思想、教育理念，在教学方法研究、改革和推进素质教育等方面成绩优异，主持辅导至少l个学生社团活动；能独立完成或指导县(区)级以上教学工作；承担县(区)级以上的示范课；须有近2年的教学教案。培养、指导至少2名二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80%以上。

（三）小学(幼儿园)

具有大学专科以上毕业学历。任现职以来获市级以上的政府奖励，年均完成教学工作量在480学时以上(农村小学任现职以来年均完成教学工作量在60学时以上)，能够完成工作任务。精通业务，治学态度严谨，教育教学效果特别显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，有突出专长，从事教学工作以来累计担任班主任6年以上，并取得显著成绩；具有先进的教育思想、教育理念，在教学方法研究、改革和推进素质教育等方面成绩卓著，主持辅导至少两个学生社团活动；能主持并完成1项市级以上的教育教学科研课题，执教市级以上的示范课或观摩课至少1次；须有近2年的教学教案；培养、指导本校本学科至少2名教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80％以上。

（四）教学研究机构和教师培训机构

教学研究机构：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来主持并完成本学科的市级以上教科研课题不少于l项。在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于3篇。培养、指导二级、三级教师不少于5名，并取得一定成绩。每年深入学校指导教学研究不少于50天，执教县(区)级示范课或举办学术讲座不少于4次。

教师培训机构：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在160学时以上，能够出色完成教学任务。在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于2篇。培养、指导的二级、三级教师不少于3名，并取得一定成绩。每年执教的县(区)级以上示范课或观摩课不少于2次。能够独立完成2项校本教研任务，并形成完整的总结报告。教师评议优秀率须达到80％以上。

三、一级教师

（一）高级中学（职业中学）

具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训指导课不少于120学时），能够完成工作任务。在学生思想政治教育工作方面成绩显著，从事教学工作以来累计担任班主任3年以上，具有较强的班级管理能力；在教学改革、教材建设、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好，主持辅导至少1个学生社团活动；能够独立完成1项校本教研任务，并须有完整的总结报告；教学方法灵活多样，能承担校级以上示范课或观摩课；须有近2年的教学教案。培养、指导至少1名三级教师提高业务水平和教育教学能力。教学评议优秀率须达到80%以上。

（二）初级中学

具有大学专业以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量380学时以上（农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上），能够完成工作任务。能够出色做好学生的思想政治工作，成绩显著，从事教学工作以来累计担任班主任3年以上，具有较强的班级管理能力；在教学改革、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好，主持辅导至少1个学生社团活动；教学方法灵活多样，能够承担校级以上示范课和观摩课；须有近2年的教学教案。培养、指导至少1名三级教师提高业务水平和教育教学能力。教师评议优秀率须达到80%以上。

（三）小学（幼儿园）

具有中等师范学校以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量480学时以上（农村小学年均完成教学工作量360学时以上），能够完成工作任务。治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，有突出专长，从事教学工作以来累计担任班主任3年以上，能胜任班主任工作；主持辅导至少1个学生社团活动承担校级以上示范课或观摩课；须有近2年的教学教案。培养、指导至少1名三级教师提高业务水平和教育教学能力。教师评议优秀率须达到80%以上。

（四）教学研究机构和教师培训机构

教学研究机构：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来主持并完成本学科1项以上教科研课题。每年深入学校指导教学研究不少于40天，执教示范课或举办学术讲座不少于2次。在公开出版的学术刊物上发表的教科研论文不少于2篇。培养、指导至少4名教师提高业务水平和教育教学能力。

教师培训机构：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量160学时以上，能够完成教学任务。承担县（区）级以上的示范课和观摩课；能够独立完成1项校本教研任务，并形成完整的总结报告。在公开出版的学术刊物上发表的教科研论文不少于1篇。培养、指导至少2名三级教师提高业务水平和教育教学能力。教育评议优秀率须达到80以上。