武汉市黄陂区王家河中学

课余补课表面上看来，的确给部分孩子带来了某些利益，但是对于众多的孩子而言，带给他们的多半是压力，甚至是灾难性摧残。

课余补课增加了学生的学业负担。现在学校教育教学，本来学生的课余作业、练习及试题就堆积如山，好多学生几乎已经疲于应付，补课老师再“锦上添花”，学生都快被压得只能够出气不能够吸气了。对于培尖，会有更多更难的试题等待着他们去应战。补差更是如此，茫茫题海，没完没了。孩子们只能够无奈地慨叹：举头望明月，低头做试题。

课余补课挤占了学生太多的快乐时光。学生整天题海苦战，快乐的游戏时间、轻松的运动时间明显少了。和父母爷爷奶奶交谈的时间被做作业压缩，和同学朋友交流也只能够匆匆忙忙，孩子之间逐渐变得疏远了，越来越多的可能只剩下冷漠或无言，失去的却是永远也不再回来的儿时的欢乐。

课余补课是彻底的应试教育推手。孩子课余补习都得付费，一般都不便宜。在父母眼中，他们付出了太多的钱财及精力，为了孩子的发展或将来，他们是操尽心思，几近呕心沥血。因而他们特别在意孩子的补习成效，开口闭口谈及的可能就是：你这次考了多少分？什么综合素质的培养、能力提高，好像在他们眼中都已经不再重要，能够进入重点高中、重点大学才是唯一目标。如此，只弄得学生“我的眼中只有你”——高分，成了他们共同奋斗的希望，也成为了他们内心深处一把无形的枷锁。在这样的家长和孩子心里，应试永远都是第一位，分数永远都是“靓点”。

课余补课加重了学生厌恶学习的情绪。学生的学习负担已经够重了，再加上父母的强制补习，使得那些本来就不大热爱学习的学生，更加不想读书，兴趣全无。他们可能只是把读书看作成一个目前不得不完成的任务，而不是像芬兰人法国人一样，把读书当作一种终生的习惯和享受。难怪每年中考高考之后，一些学生会把他们自己的书籍试卷等资料堆积如山，付之一炬，厌恶读书之情绪如火山爆发。事实证明，课余补课是一种恶习，它可能会让一些学生永远离开人类的精神财富——书籍。