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中小学、幼儿园教学视导制度
一、开展教学视导旨在提高中小学教学教研常规管理和课堂教学水平。
二、教学视导由中小学、幼儿园申请，青河县教学研究室组织实施。
三、教学视导组由教研室专、兼职教研员组成。
四、视导时间一般为小学、幼儿园1-2天，中学3-5天。
五、视导评价按优秀、合格、待改进三个等级进行，评价结果只反馈优秀、合格和待改进率。
六、视导期间，视导组观摩学校所有在岗教师课堂教学，全面检查教师的教案和作业。
七、视导期间，教研员为相关学科教师上一节观摩（或研讨）课，并与学科教师进行互动评课交流活动。视导组成员充分尊重教师的话语权，为教师发表自己的观点提供更多的机会。
八、视导结束后三日内，视导组向被视导学校提交学科书面反馈材料和学校总体反馈材料，对教学工作提供整体诊断和改进建议。
XX县教学研究室
教学视导总体反馈意见
_______________________学校：
根据贵校申请,我室组成由_________任组长，___名教研员参加的教学视导组，对你校进行了教学视导。现就视导情况反馈如下：
一、工作过程
视导时间： 年 月 日至 年 月 日。
视导期间，视导组共听课_____人次;检查教案______册,作业____本;上观摩(研讨)课____节;与教师交流___场次____人次;举办专题培训__场次_____课时____人次；其他：________________________________。
1、课堂教学情况
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教研组 |
总节数 |
优秀 |
合格 |
待改进 |
备注 | |||
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节数 |
% |
节数 |
% |
节数 |
% |
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2、教案书写情况
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教研组 |
总册数 |
优秀 |
合格 |
待改进 |
备注 | |||
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册数 |
% |
册数 |
% |
册数 |
% |
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3、作业批改情况
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教研组 |
总本数 |
优秀 |
合格 |
待改进 |
备注 | |||
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本数 |
% |
本数 |
% |
本数 |
% |
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4、上观摩(研讨)课情况
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教研组 |
上课节数 |
上课内容 |
观摩人数 |
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5、培训教师情况
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教研组 |
培训时数 |
培训内容 |
培训人数 |
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6、指导教研情况
二、主要成绩和特色
1、课堂教学优点和特色
2、优秀教案特点
3、作业批改的好做法
4、校本教研工作特色与创新
5、其他工作成效
三、存在的问题
1、课堂教学方面
2、教案书写与教学准备方面
3、作业批改与家庭作业有效性
4、校本教研工作方面
5、教师专业成长方面
6、其他方面
四、改进建议
XX县教学研究室(盖章)
组长:____________(签名)
年 月 日
XX县教学研究室
_____学科教学视导反馈意见
（格式文本）
_______________________学校____教研(学科)组：
年 月 日至 年 月 日。青河县教学研究室教研员______________________,对你组进行了教学视导。现就视导情况反馈如下：
一、工作过程
视导期间，听课_____人次;检查教案______册,作业____本;上观摩(研讨)课____节;与教师交流___场次____人次;举办专题培训__场次_____课时____人次；其他：_________________________________________。
1、课堂教学情况
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听课节数 |
优秀 |
合格 |
待改进 |
备注 | |||
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节数 |
% |
节数 |
% |
节数 |
% | ||
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2、教案书写情况
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检查册数 |
优秀 |
合格 |
待改进 |
备注 | |||
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册数 |
% |
册数 |
% |
册数 |
% | ||
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3、作业批改情况
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检查本数 |
优秀 |
合格 |
待改进 |
备注 | |||
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本数 |
% |
本数 |
% |
本数 |
% |
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4、上观摩(研讨)课情况
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上课节数 |
上课内容 |
观摩人数 |
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5、培训教师情况
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培训时数 |
培训内容 |
培训人数 |
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6、指导教研情况
二、主要成绩和特色
1、课堂教学优点和特色
2、优秀教案特点
3、作业批改的好做法
4、教研工作特色与创新
5、其他工作成效
三、存在的问题
1、课堂教学方面
2、教案书写与教学准备方面
3、作业批改与家庭作业有效性
4、校本教研工作方面
5、教师专业成长方面
6、其他方面
四、改进建议
XX县教学研究室
教研员:_________(签名)
年 月 日
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